.5التخصص الجامعي ونوع التعليم:
جدول( )5يبين التخصص العلمي والتعليم للمبحوثات
ت
التكرار
%
ت
1
انساني
150
50
1
خاص
2
علمي
150
50
2
حكومي
300
100%
3
3
التخصص العلمي
المجموع
التعليم
المجموع
التكرار
%
150
50
150
50
300
100%
استهدفت الدراسة التنوع بين تخصصات العلمية واالنسانية ما تجعل البيانات اكثر شمولية وتنوعاً فضال عن بناء قاعدة بيانات
موثوقة للمشاركة في الدراسة ،مما يسمح بتحليل شامل وممثل لجميع الفئات ،اذ قامت الباحثتان على اختيار عينة البحث بالطريقة
(العشوائية ـ قصدية معتدلة) اذ اختيرت الفئة األولى من التخصصات "علمي" بنسبة ( )%50من الكليات (الهندسة واإلدارة واالقتصاد)
والفئة الثانية من التخصصات "إنساني" وبنسبة ( )%50من الكليات اإلنسانية (اإلعالم واآلداب) .وايضاً قامت الباحثتان بالموازنة بين
التعلم الحكومي والتعليم الخاص اذ قسمت العينة بشكل متساوي ( )%50للتعليم "حكومي" و( )%50للتعليم "خاص" ،وهذا يشير الى
العنف بشكل عام والعنف الرقمي بشكل خاص الموجه ضد الطالبات ال يقتصر على اختصاص معين دون اخر او يتركز في تعليم دون
اخر وال جامعة دون أخرى الن التركيبة البنيوية والسلوكية والنفسية واالجتماعية هي متقاربة لجميع الطالبات مع اختالفات التخصصات
العلمية ،واإلنسانية ،والتعليم الحكومي واألهلي.
28