الفرضية الرابعة :ال توجد عالقة ذات داللة احصائية بين االعتقاد ان المناهج الدراسية تشمل معلومات كافية حول استخدام
اإلنترنت بأمان وبين التعرض ألي نوع من العنف الرقمي في الجامعة.
الفرضية الخامسة :ال توجد عالقة ذات داللة احصائية بين التعرض للعنف الرقمي والبالغ عند المسؤولين في الجامعة.
ثانيا :نوع الدراسة ومنهجها:
ا���
تعد الدراسة من الدراسات الوصفية التي تعتمد المنهج المسحي وذلك لمالئمته لطبيعة وأهداف الدراسة وجمع بياناتها ،لكونه المنهج
االمثل لمعالجة مشكلة الدراسة عن طريق استخدام اداة االستبانة .ويتيح المنهج المسحي جمع المعلومات عن حالة االفراد وسلوكهم
وادراكهم ومشاعرهم واتجاهاتهم فهو تجميع منظم للبيانات يمكن فيما بعد تحليلها وتفسيرها ومن ثم الخروج منها بنتائج.
ومجال الدراسات المسحية يمكن ان يكون واسعا ويمتد الى اقليم جغرافي او منظمة أو شريحة اجتماعية في مدينة او منطقة او
مجموعة أفراد من أفراد المجتمع ومن االدوات المستخدمة في جمع البيانات في الدراسات المسحية االستبيان والمقابلة وقد أثبتت الدراسات
العلمية ان أسلوب المسح يعد فعاالً بالنسبة للعديد من القضايا المعاصرة الهامة مثل القضايا اإلعالمية والسياسية واالجتماعية والتعليمية
والتربوية
1
ثال اثا :حدود الدراسة:
.1الحدود المكانية :شملت الجامعات العراقية الحكومية والخاصة في العاصمة بغداد ووقع االختيار على (جامعة بغداد والجامعة
العراقية) كجامعات حكومية (وجامعة التراث وجامعة الفراهيدي) كجامعات خاصة.
.2الحدود الزمانية :تم تطبيق االستبيان في شهر كانون الثاني من عام ،2025وللعام الدراسي .2025-2024
ابعا :مجتمع وعينة الدراسة:
رً
تحدد مجتمع الدراسة الحالية من جميع الطالبات في الجامعات العراقية الحكومية والخاصة بمختلف التخصصات العلمية واالنسانية
وللمراحل الدراسية كافة وللعام الدراسي ،2025-2024وشملت عينة الدراسة ( )300طالبة تم اختيارهن من مجتمع الدراسة بطريقة
(عشوائية -قصدية) موزعة على ( )4جامعات عراقية )150( ،طالبة من جامعتي بغداد ،والعراقية وهما من الجامعات الحكومية و()150
طالبة من جامعتي التراث ،والفراهيدي وهما من الجامعات الخاصة.
1عبد الملك الدناني وسامية احمد هاشم ،مناهج بحوث االتصال الحديثة ،الكويت ،مكتبة الفالح للنشر والتوزيع ،2016 ،ص.55
11